Mitarbeit im Unterricht

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Ermittlung der Note zur Mitarbeit im Unterricht Sek. I



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Unterrichts- gesprÀch

regelmĂ€ĂŸige Mitarbeit


verstĂ€ndliche, flĂŒssige Formulierungen


sehr gutes Abstraktions- und Urteilsvermögen, hĂ€ufiges Einbringen weiterfĂŒhrender BeitrĂ€ge

regelmĂ€ĂŸige Mitarbeit


meistens verstĂ€ndliche, flĂŒssige Formulierungen


gutes Abstraktions- und Urteilsvermögen, Einbringen weiter- fĂŒhrender BeitrĂ€ge

regelmĂ€ĂŸige Mitarbeit


ĂŒberwiegend verstĂ€ndliche, flĂŒssige Formulierungen


ĂŒberwiegend richtige Wiedergabe von Fakten und ZusammenhĂ€ngen des gesamten Themas

gelegentliche Mitarbeit, hÀufig nur auf Nachfrage


meistens verstÀndlich, aber knappe Formulierungen


ĂŒberwiegend reproduktive Antworten aus unmittelbar behandeltem Stoff

Mitarbeit nur

nach Aufforderung


oft einsilbig oder unprÀzise


teilweise falsche, nicht sachbezogene BeitrÀge, oft nur unstrukturierte Teilergebnisse

keine freiwillige Mitarbeit


Äußerungen sind falsch.


Schriftliche Aufgaben

AusfĂŒhrungen sind strukturiert, sachgerecht und vollstĂ€ndig


Fachtermini werden sicher verwendet

AusfĂŒhrungen sind strukturiert, sachgerecht und nahezu vollstĂ€ndig,


Fachtermini werden verwendet

AusfĂŒhrungen sind i. W. strukturiert und sachgerecht


Fachtermini werden gelegentlich verwendet

AusfĂŒhrungen lassen Grundkenntnisse erkennen


Formulierungen verstÀndlich, aber unprÀzise

AusfĂŒhrungen lassen elementare Grundkenntnisse nur teilweise erkennen hĂ€ufig unverstĂ€ndlich oder unprĂ€zise

Fachwissen aus der Unterrichtseinheit ist nicht erkennbar


Partner- / Gruppen- arbeit

ĂŒbernimmt Verantwortung


arbeitet sehr aktiv, kompetent und zielfĂŒhrend


teamfÀhig

ĂŒbernimmt Verantwortung


arbeitet aktiv, kompetent und zielfĂŒhrend


teamfÀhig

zeigt Mitverantwortung


arbeitet ĂŒberwiegend zielfĂŒhrend, teilweise am Ergebnis aktiv beteiligt


teamfÀhig

gibt Verantwortung meistens an andere ab


teilweise abgelenkt, nur selten am Ergebnis aktiv beteiligt


ĂŒberwiegend teamfĂ€hig

ĂŒbernimmt kaum Mitverantwortung


wenig Mitarbeit bzw. nur nach Aufforderung der Lehrkraft


mangelnde Team- fÀhigkeit (stört, kein Material u. À.)

Arbeitsverweigerung

PrÀsentation von Arbeitsergeb- nissen

prĂ€sentiert Ergebnisse sicher und ĂŒberzeugend


kann Nachfragen sicher beantworten

prĂ€sentiert Ergebnisse frei und ĂŒberzeugend


kann Nachfragen sicher beantworten

prĂ€sentiert Ergebnisse materialgestĂŒtzt


kann Nachfragen im allgemeinen beantworten

prÀsentiert einfache Aufgabenteile selbststÀndig


kann einfache Nachfragen beantworten

prÀsentiert Ergebnisse oft nur nach Aufforderung oder liest nur vor

kann einfache Nachfragen selten beantworten

prÀsentiert Ergebnisse nur auf Aufforderung und liest nur vor


kann einfache Nachfragen nicht beantworten