Unser letzter voller Tag begann wie üblich mit zwei Stunden Unterricht in den Klassen unserer italienischen Partner. Trotz Sprachbarriere versuchten wir dem Unterricht zu folgen, denn es gab immer etwas zu lernen. Nach dem Unterricht haben wir uns erneut gemeinsam auf den Weg nach Turin gemacht. In der Stadt angekommen hat uns eine Reiseführerin durch die Stadt geführt und interessante Fakten über Turins Sehenswürdigkeiten erzählt. Abgerundet wurde die Tour mit einer Erkundung von einem der größten europäischen Märkte, auf welchem nicht nur Verschiedenstes aus aller Welt angeboten wird, sondern auch jede Menge Sprachen und Nationalitäten aufeinandertreffen. Nach dieser Tour aßen wir gemeinsam Mittag und schauten uns bis 15.30 Uhr in der früheren italienischen Hauptstadt Turin um. Daraufhin ging es zu einer Ausstellung von dem Fotografen Jeff Wall. Dort erfuhren wir zuerst etwas über seine Intention, Fotos zu kreieren, bei denen jeder selbst etwas interpretieren kann. Anhand von Fotografien wie „invisible man“ erfuhren wir Verschiedenes über verbreitete Stereotypen. Damit ging es auch im praktischen Teil weiter, in dem wir in Gruppen verschiedene Stereotypen z. B. in Zusammenhang mit Gender untersuchten. Nachdem jede Gruppe ihren zu behandelnden Stereotyp vorgestellt hatte, ging es mit dem Bus weiter, um gemeinsam den letzten Abend bei einem Treffen ausklingen zu lassen.

Moritz und Nike

Der Tag begann mit zwei Stunden Unterricht in den Klassen unserer Austauschpartner. Danach haben wir uns mit allen Schülern des Projekts getroffen und haben uns gut unterhalten. Wir waren bei einem Auftritt der schuleigenen Band. Dort wurde Musik gespielt, getanzt und es gab eine Aufführung von einer Percussiongruppe. Dies alles fand statt unter dem Motto unseres Erasmus-Austausches. Als wir alle von der Aufführung zurück waren, haben wir Präsentationen über Canva zu unserem Thema erstellt. Sobald wir Schulschluss hatten, sind wir mit dem Bus nach Turin gefahren. Dort haben wir das Ägyptische Museum, welches das zweitgrößte der Welt ist, besucht. Wir haben uns viele spannende und schöne Artefakte angesehen. Zum Ausklingen des Abends waren wir mit den italienischen Austauschschülern und den Lehrern der deutschen Seite in einer Pizzeria zum Essen. Später sind wir mit dem Bus zurückgefahren und haben den Abend mit unseren Gastfamilien verbracht.

Charlotte und Ottilie

Der vierte Tag unseres Austausches in Turin begann mit einem wolkenfreien Himmel und vielen Sonnenstrahlen, obwohl auch in Italien das Wetter kälter wird. In den ersten beiden Stunden hatten wir wie immer Unterricht in den Klassen mit unseren Austauschschülern – von Sportunterricht bis Deutschunterricht bekamen wir einen Einblick in das italienische Schulleben. Dann beschäftigten wir uns im Rahmen unseres Projektes mit Jazztanz und lernten auch einzelne Schritte. Am Ende durften wir unsere eigene Choreografie in Gruppen erstellen, was sehr spaßig war. Später nach einer entspannten Mittagspause widmeten wir uns dem Thema „Mentale Gesundheit“. Wir beantworteten ein paar Fragen und sahen uns eine Rede an. Am Nachmittag trafen wir uns alle selbständig, um Bowling zu spielen und eine Arcade-Halle zu besuchen. Wir hatten viel Spaß und lernten uns untereinander noch mehr kennen. Abends aßen wir in unseren Gastfamilien und manche trafen sich noch in Kleingruppen. Nun freuen wir uns auf den kommenden Tag.

Aaron und Lennardt

Der dritte Tag startete für uns damit, dass wir im Unterricht unserer Austauschpartner hospitierten. Danach haben wir uns alle gemeinsam getroffen, um in Kleingruppen über unsere ersten Tage in Italien zu sprechen und dazu Plakate zu erstellen. Nach dem Schultag ging es für alle mit dem Bus nach Turin. Dort angekommen teilten wir uns ebenfalls in Kleingruppen auf, um die Stadt durch eine Rallye zu erkunden. Als schlussendlich jede Gruppe die Aufgaben erledigt hatte, ging es für uns in unsere Gastfamilien, um Abendbrot zu essen und den Abend ausklingen zu lassen.

Carlotta und Larissa

Nachdem wir am Sonntag um 4 Uhr aufstehen mussten, um am Nachmittag endlich in Turin zu landen, konnten wir lange ausschlafen, da es am Montag einen freien Tag in der Schule unserer Austauschpartner gab. Wir begannen den Tag mit Frühstücken in der Gastfamilie und einem Besuch in einem italienischen Supermarkt. Anschließend machten wir uns auf eine einstündige Linienbusfahrt, nach mindestens 30 Stopps waren wir endlich da: Im Zentrum von Turin. Wir machten uns auf eine kleine Erkundungstour durch Schlösser und deren Parks mit der ganzen Gruppe, danach teilten wir uns auf. Anschließend haben wir uns alle zum Pizza Essen beim Italiener wieder zusammengefunden. Nach einer vorzüglichen Pizza machten wir uns auf den Rückweg und nach unzähligen Stopps waren wir endlich wieder in Orbassano und fielen voller Vorfreude auf die Besichtigung der Schule am nächsten Tag müde in die Betten. Wunderbar!

Golo und Leo

Diesen Nachmittag haben wir uns erneut und ein letztes Mal mit unseren Projekten auseinandergesetzt. Ich muss gestehen, dass ich ziemlich müde von den letzten Tagen war und es sehr schwer war, sich untereinander zu verständigen, aber irgendwie haben wir es dann doch geschafft. Nebenbei haben wir zusammen mit den Lehrern ein Programm erstellt für den deutsch-französischen Abend. Insgesamt kam dann auch was Schönes dabei raus und unser Projekt kann sich wirklich sehen lassen. Das Ziel war es, sich ein Verkehrsmittel der Zukunft auszudenken, das mit unserem Leitthema „Luft“ zu tun hat und so noch nicht existiert. Jede Gruppe war eifrig am Nachdenken, wie man sowas wohl am besten umsetzen und präsentieren könnte und nach einiger Zeit haben auch wir es geschafft, etwas auf die Beine zu stellen.Es heißt EcoVol und setzt sich aus dem Wort ‚Ökologisch‘ und ‚Flug‘ aus dem Französischen zusammen. Es handelt sich dabei um ein öffentliches Fortbewegungsmittel, welches so ähnlich aussieht wie ein Zug und mit Solaranlagen auf dem Dach und Fahrrädern in dem Zug angetrieben wird.

Die Stimmung in den Gruppen war super und wir hatten sehr viel Spaß, das werde ich wirklich sehr vermissen.

Malu W.

Am Abend des 1. Oktober 2025 war es endlich so weit: Der Soirée Franco-Allemande, der traditionelle deutsch-französische Abend, fand statt, der wohl wichtigste und schönste Moment unseres Austauschs zwischen Buxtehude und Blagnac. Schon die letzten Tage über hatten wir alle fleißig an unseren Projekten gearbeitet, und man hat richtig gemerkt, dass alle sich darauf gefreut haben. Wir haben auch ein bisschen gehofft, dass die Technik diesmal besser mitspielen würde als beim letzten Mal. (Kleiner Spoiler: tat sie nicht ganz so richtig, aber das gehört inzwischen fast schon zum Charme des Austauschs.)

Nach einer kurzen und wohlverdienten Pause nach der Arbeit an den Projekten am Nachmittag trafen wir uns gegen 18 Uhr wieder an der Schule. Manche waren ein bisschen nervös, andere einfach nur gespannt, und ehrlich gesagt: alle ziemlich aufgeregt. Nach und nach trudelten die Eltern und auch ein paar Leute aus der Schule und der Stadt ein, und die Aula füllte sich langsam.

Der Abend startete mit einer kurzen Ansprache und danach einer kleinen Diashow, in der nochmal einige Eindrücke vom ersten Teil des Austausches im Mai zu sehen waren. Trotz vorheriger technischer Schwierigkeiten (die französische Technik scheint sich mit der deutschen abgesprochen zu haben) gelang der Start mit viel Humor und Applaus. Danach gings los mit den Präsentationen der vier Gruppen, die ihre Ideen zum Thema „Mobilité urbaine dans le futur“- also städtische Luftmobilität der Zukunft vorgestellt haben. Die Projekte waren echt kreativ und spannend und jede Gruppe hatte sich etwas ganz Eigenes überlegt.

Zwischendurch gab es auch schöne Musik- und Tanzbeiträge: Eine Schülerin zeigte einen Flamenco-Tanz, und zwei andere spielten auf dem Klavier – einmal Comptine d’un autre été von Yann Tiersen und Darkside von Alan Walker.

Besonders praktisch war, dass alles abwechselnd auf Französisch und Deutsch moderiert wurde, sodass alle alles verstehen konnten.

Ein Highlight waren auch unsere gemeinsamen Gesangsauftritte: Alle deutschen und französischen Schüler:innen sangen zusammen „99 Luftballons“ – das Lied hat echt super gepasst. Am Ende war noch mein persönlicher Favorit, das Lied „Je ne parle pas français“, das irgendwie perfekt zu unserem Austausch passte, weil man sich auch ohne perfekte Sprachkenntnisse total gut verstehen konnte.

Nach dem offiziellen Teil ging es weiter zum Buffet, was sehr lecker war! Französische Spezialitäten, bunte Salate, Käseplatten, kleine Brote, und Süßspeisen wie Brownies, Tiramisu und Cookies und vieles mehr gaben dem Abend den perfekten Abschluss. Während wir gegessen, gelacht und geredet haben, war die Stimmung richtig schön. Alle waren glücklich, aber auch schon leicht traurig, weil klar war, dass der Austausch bald zu Ende gehen würde.

Fazit: Die Soirée Franco-Allemande war ein Abend voller Musik, Emotionen und echter deutsch-französischer Freundschaft. Er hat nochmal gezeigt, warum der Austausch zwischen Blagnac und Buxtehude so einzigartig ist – und warum wir diese Erinnerungen wohl nie vergessen werden.

Helene L.

Während ich diesen Bericht hier schreibe, sitze ich auf einer wahrscheinlich schon jahrhundertalten Treppe auf dem Vorplatz der Cathédrale Sainte-Cécile d’Albi. Diese ist atemberaubend gewaltig, dass es einen in Staunen versetzt. Es wirkt schon fast surreal. 

Nachdem unsere deutsch-französische Gruppe ankommt, beginnen auch schon die Stadtführungen – eine deutsche und eine französische Führung. Der Guide für die Deutschen heißt Julien, er ist auf Kunstgeschichte spezialisiert und erklärt uns die Innenmalerei der Kathedrale ausführlich und begeistert. Als Julien uns den Hintergarten der Kirche zeigt, und den Ausblick auf die Stadt am anderen Flussufer des Tarn, sind alle fasziniert. Kaum zu glauben, dass die „weiße Stadt“ schon über 700 Jahre alt ist. Von dem Weiß ist mittlerweile aber nicht mehr viel zu sehen. Das Rot der Fassaden der urigen, typisch französischen Häuser dominiert. Die ehemalige Bischhofs-Stadt wird von uns nach der Führung auf eigene Faust erkundet. Einige essen authentische Macarons in einer kleinen Straße. Die Zeit in Albi scheint stehen geblieben zu sein.

Mila C.

Nachmittag

Nach einer entspannten Busfahrt mit schönen Ausblicken sind wir in Cordes-de-ciel angekommen. Dort konnten wir das erste Mal ohne an einer Führung teilzunehmen die Stadt erkunden. Dafür mussten wir allerdings einen sehr steilen und anstrengenden Berg erklimmen. Oben angekommen, stöberten wir durch kleine Geschäfte und konnten auch das ein oder andere probieren. Später haben wir uns alle am Bus wieder getroffen und sind gemütlich durch den Feierabendverkehr zurück gefahren.

Mina W.

Klettern

Nach den letzten Tagen voller Aufregung hat dieser Tag bisher am meisten Spaß gemacht. Heute mussten wir nicht so früh aufstehen wie sonst immer und konnten uns daher mehr entspannen.

Das Beste am Tag war jedoch das Bouldern. Wir waren beim ,,SOLO Escalade‘‘ wo wir verschiedene Wände hochgeklettert sind.

Das war ziemlich anstrengend und überraschend schwierig, trotzdem hatten wir sehr viel Spaß. Die Leiter des Boulderns waren sehr nett und haben uns verschiedene Kurse angeboten.

Nachdem wir danach zum Lycée zurückgekehrt sind, haben wir in der Schulkantine gegessen. Das Essen war ,,interessant‘‘ in vielen Aspekten, trotzdem hat es den Hunger des Boulderns gestillt.

Wir fanden, der Tag hat sehr viel Spaß gemacht und wir können Bouldern nur weiterempfehlen.

Nicolas Arias H., Rafael W.

Ausflug ins Museum Aeroscopia

Nach dem Klettern und einem gemeinsamen Mittagessen in der Kantine machten wir uns zu Fuß auf den Weg zum Museum Aeroscopia in Blagnac – gespannt darauf, was uns dort erwarten würden. Schon von außen konnten wir spannende Flugzeuge sehen. Im Inneren tauchten wir dann richtig in die Welt der Luftfahrt ein.

In zwei Gruppen – eine deutsche Gruppe mit englischer Führung und eine französische Gruppe mit französischer Führung – erkundeten wir die Ausstellung. Dabei erfuhren wir viele interessante Details über berühmte Flugzeuge, darunter den Super Guppy, einen Vorläufer des heutigen Airbus Beluga, sowie die Concorde.

Außerdem bekamen wir einen Blick in das Innere von zwei Flugzeugen. Dort konnten wir sehen, wie die verschiedenen Abteile gestaltet waren, und bekamen einen Eindruck davon, wie es an Bord ausgesehen haben könnte.

Nach zahlreichen interessanten Einblicken kehrten wir schließlich ins Lycée zurück, um den Tag mit der Arbeit an unserem Projekt fortzusetzen.

Lisa K.

Falls ihr noch nie die Möglichkeit hattet, einen Unterricht in einem fremden Land, in einer fremden Sprache zu besuchen, ist es sehr zu empfehlen!

Denn genau das ist es, was wir heute am Vormittag in den ersten beiden Stunden, welche nebenbei, anders als bei uns, 55 min dauern, besuchen durften. Hierbei konnten wir feststellen, wie unterschiedlich der französische Unterricht zu dem unserem ist, z.B. dass er mehr an Universitätsvorträge als an einen deutschen Schulunterricht erinnert.

Nachdem wir erst Zeit in dem deutschen Teil der Gruppe hatten und dann noch voller Elan begonnen hatten, unsere Projektarbeit zu planen, sind wir in den „Genuss“ des französischen Mensaessens gekommen.

Friederike W.

Nachmittag

Wisst ihr was die Humboldt Universität in Berlin und das Rathaus von Toulouse gemeinsam haben? Sie sind beide im neoklassizistischen Stil gebaut. Dies und vieles mehr erfuhren wir auf der informativen Führung, die uns unser sympathischer Guide Céline über die Innenstadt von Toulouse gegeben hat. Außer des Rathauses besichtigten wir auch noch eine Jakobinerkirche, die erste  mit Hochwasserschutzmaßnahmen ausgestattete Brücke Europas und eine denkmalgeschützte Schule, die von einem reichen Händler vergangener Zeiten gebaut wurde.

Käte E.

Skifahren in Toulouse?

Nein! Aber mit einer Skigondel fahren – ja!

Nach langem Warten auf die Franzosen haben wir gemeinsam den TELEO (téléphérique) betreten. Die Gondel nahm Fahrt auf und gab uns einen wunderschönen Blick auf Toulouse von oben.

Der TELEO hält auch an einem Krebskrankenhaus und -Forschungszentrum. So können Patientinnen und Patienten das Krankenhaus schneller mit der Gondel erreichen, als es mit dem Auto durch den dichten Verkehr der Stadt möglich wäre. Im Jahr 2001, kurz nach den Terroranschlägen auf das World Trade Center in New York, explodierte auf dem Gelände, auf dem heute das Krankenhaus steht, eine Düngemittelfabrik und weitere benachbarte Fabriken. Alle umliegenden Gebäude wurden so stark zerstört, dass man das ganze Areal dem Erdboden gleichmachte. Das Krankenhaus wurde als heilende Institution dort errichtet, wo die Zerstörung am größten war.

Auf der anderen Seite angekommen, machten wir eine Pause mit einem „Goûter“ aus Getränken und einer Chocolatine.

Käte fiel dann auf, dass ihre Jacke fehlte.

Sie informierte die Mitarbeiter der Gondel.

Bei der Rückfahrt hofften wir alle, dass Kätes Jacke auf der anderen Seite liegengeblieben war – und tatsächlich, sie lag genau dort, wo wir vorher auf die Franzosen gewartet hatten.

Kira T.

In der Dämmerung begann die Reise per S-Bahn zum Flughafen, die überraschend reibungslos verlief.

Die Gepäckabgabe, die mittlerweile von den Fluggästen selbständig vorgenommen werden muss, hat leider Emmas Koffer verschluckt, ohne dass er registriert werden konnte. Die Aufregung und Sorge um das verschwundene Gepäck quälten während des Fluges augenscheinlich, man möchte ja nicht mit leeren Händen ankommen…

Am Ende ist alles gut ausgegangen – man glaubt es kaum: der Koffer hat es tatsächlich nach Toulouse geschafft. Am Flughafen wurden wir von unseren Austauschschülern mit einer kleinen Performance begrüsst und nach eine kurzen Fahrt waren wir auch schon in der Schule.

Brg

Angekommen am Flughafen in Toulouse wurden wir von den französischen Austauschpartnern mit Papierflugzeugen begrüßt und danach ging es schon zügig mit dem Bus zum Lycée. Dort haben wir auch als erstes etwas typisch Französisches miterlebt, ein „goûter“, quasi ein kleiner Nachmittagssnack bestehend aus Kuchen und Getränken. Das Besondere am Lyée des Austausches in Toulouse ist, dass man nicht nur einen normalen Abschluss wie unser Abitur machen kann, sondern sich auch für eine berufliche Ausbildung im Bereich Luftfahrt am beruflichen Zweig des Gymnasiums entscheiden kann. So etwas gibt es bei uns in Deutschland in dieser Art gar nicht. Uns wurden also mit einer kleinen Führung auf Englisch alle drei Bereiche des Flugzeugmechanikers vorgestellt, die man wählen kann, Struktur, Technik und Wartung eines Flugzeugs. Nach der Führung ging es dann in die Familien.

Rasmus B.